►培育目標

本系(所)碩士班培育目標主在培養醫、護、社工及其他長期照護相關之專業人員，從事有關長期照護實務、經營、管理、政策擬定及執行參與、以及教學、甚至研究工作。課程設計旨在提供有關長期照護之相關知能，配合學生不同的專長背景，提供獨特性之基礎、專業及進階課程，以能與學生未來之專業發展相契合。主強調學生畢業時能夠成為長期照護實務工作者、經營管理者、政策擬定及執行倡議者及參與者、或相關教研人才，且具備下列實務能力：

（一）統合長期照護基礎及進階專業知能。

（二）提供專業性服務、教學及研究。

（三）執行長期照護個案及機構監督與管理。

（四）認識長期照護體制建構重要性。

（五）倡議長期照護相關政策與法令。

►教育特色

本系(所)碩士班教學之發展特色，係基於「照護」與「關懷」兩大理念，並定位其間連鎖關係及對長期照護相關教育培訓及學術研究之貢獻，期使建置出符合長期照護個案最合宜之照護與管理，並達成增進或與維持健康功能、增進其生命尊嚴，並使能減少長期照護個案失能或依賴程度教育使命及任務。

(一）培育學生能力之特色

     1.透過課室及實習參訪等活動討論藉以強化人文素養。

     2.整體教學以培養學生自我管理與研究的能力。

     3.藉由醫療照護或社工實習，培育學生敬業及自我批判思考能力。

     4.強調理論與實務並重教學理念，並強化長期照護個案管理知識。

（二）教學特色

     1.強調多元化教學模式。

     2.理論與實務並重。

     3.鼓勵師生互動及交流。

     4.強化產學專家協同教學。

（三）學術研究

     1.鼓勵教師赴國內外觀摩及長期照護相關研究與實務交流。

     2.鼓勵教師爭取公部門及產學研究委託之研究計畫。

     3.強調實證照護以增進實務知識並拓展長期照護專業知能。

     4.鼓勵師生參加團隊研究，增加研究實作之能力。

（四）師資特色

     1.配合發展需求，聘請跨領域專兼任師資，達到課程多元化發展之目標。

     2.本系(所)教師皆屬高階師資，具備長期照護教學、研究、政策與實務專長。

     3.本系(所)教師及所連結之人事務資源方面，擁有豐富的社區、文化及其他人

       文素養、經驗與平台。

►課程規劃

本系(所)碩士班更力求學校教育與長期照護職場需求間達到完整且連貫學習養成。本系(所)碩士班課程設計除強調本系(所)五大培育核心能力目標(包括專業照護管理本位、實證照護教與學、與實務結合照護知能、跨專業整合、具備社會人文素養及兼備本土化與國際化)外，並將課程與學生未來之專業發展相契合，畢業所需總學分數共39學分，其中包含基礎課程、專業必修、選修課程及碩士論文等，加強學生在長期照護專業領域上的學習與應用深度與廣度。

►畢業出入

1.升學進修

  碩士班畢業生可申請國內外老人、高齡健康等相關之研究所博士班。

2.學術發展

   畢業生可擔任各學術單位或長期照護服務單位之專、兼任研究助理，參與研究工作與

   學術發表。

3.就業

  1.擔任長期照護各服務體系或轉銜單位(機構、社區、居家、長期照顧管理中心、失

    智照護服務體系、非營利組織等)長期照護實務人員。

  2.擔任長期照護各服務體系或轉銜單位(機構、社區、居家、長期照顧管理中心、失

    智照護服務體系、非營利組織等)行政管理或個案管理人才。

  3.擔任政府、民間長期照護機構或老人相關產業單位之幹事或職員。

  4.擔任長期照護相關服務或顧問公司之實務人員或管理幹部等。

  5.擔任長期照護服務開發相關職員或管理者等，包括遠距照護、長期照護理財規劃、

    長期照護生活創意空間規劃、長期輔具開發設計與行銷、健康養生產品、銀髮族

    休閒、健康促進方案規劃與管理、特殊群體健康管理、生活照護管理等等。